内容摘要：☛优秀的品质不仅塑造今日的行为，更将深远地铸就孩子的明日人生。睿智的家长，总能够运用前瞻性的视角点燃孩子求知的火花，引领他们保持不懈的探索精神。斯坦福大学经过长期研究，揭示了影响个人成长与发展的十大关

☛优秀的斯坦品质不仅塑造今日的行为，更将深远地铸就孩子的福揭明日人生。
睿智的秘影安庆市某某商业展览教育中心家长，总能够运用前瞻性的响孩视角点燃孩子求知的火花，引领他们保持不懈的成长探索精神。

斯坦福大学经过长期研究，阻碍揭示了影响个人成长与发展的因素十大关键因素。

这些因素，家长在多数情况下，斯坦源于个体的福揭内在特质和早期的行为习惯。

它们对个人成功的秘影作用，甚至超越了学术成就。响孩因此，成长我们将其称为“成长阻碍因素”。阻碍

值得注意的因素是，这些因素同样在无形中影响着孩子当前的成长状态。

01 阻碍成长因素1：缺乏自信

你的孩子是否常常表现出对自己的能力缺乏信心？面对挑战时是否容易退缩，不敢尝试？

询问他们的梦想或目标，是否总是含糊其辞，无法给出明确答案？

我们都知道，安庆市某某商业展览教育中心“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

但若缺乏自信，那百分之一的灵感可能永远无法闪现，百分之九十九的汗水也可能付诸东流。

在孩子长远的人生旅途中，缺乏自信往往成为他们前进的最大障碍。

教育对策：

• 基本原则是“鼓励尝试，容许失败”。
• 家长应该在孩子成长过程中，鼓励他们勇敢面对挑战，即使失败了也要给予支持和理解。
• 同时适当放手，让孩子在安全的范围内自主决策，逐步建立自信心。

02 阻碍因素2：沉迷电子屏幕

不少家长反映，孩子一有空就扑到手机、平板上，仿佛被电子屏幕“吸魂”了一般。

长时间盯着屏幕，不仅影响视力，更削弱了孩子对现实世界的关注与兴趣。

孩子的这种沉迷，部分原因是现代科技的诱惑力，但更多是因为缺乏更有吸引力的替代活动。

教育对策：

• 限制屏幕时间是必要的，但要讲究方法，不是简单粗暴地夺走手机，而是与孩子共同制定合理的使用规则。
• 提供丰富多彩的替代活动，如户外运动、手工制作、亲子阅读等，让孩子发现现实生活中的乐趣与意义。
• 家长要以身作则，自己也要合理控制使用电子产品的时间，为孩子树立一个好榜样。若家长自己都是“低头族”，孩子又怎会不受影响呢？

03 阻碍因素3：轻言放弃

丘吉尔曾说：成功并不是终点，失败也不是终结，唯有勇气才是永恒。

与“轻言放弃”相对的，正是坚忍不拔、勇往直前。这无疑是对孩子长远发展具有深远影响的一个因素。

“轻言放弃”多源于两种情况，一是好奇心短暂，对新事物的新鲜感很快消退，这尚可接受；二是自信不足，面对新挑战，起初或许顺利，但随难度增加，感到力不从心，缺乏毅力的孩子就容易退缩。

因此，关键在于打造孩子的“毅力”。

教育对策：

• 当孩子遇到挑战时，家长应陪伴孩子，调整步伐、制定切实可行的目标。
• 通过逐步克服困难，从实践中积累信心和成就感，培养孩子“越挫越勇”的精神。
• 此外，塑造坚韧品质的一个好途径是参与体育活动。在体育竞赛中体验跌倒，然后学会如何重新站起。

04 阻碍因素4：畏惧新挑战

在心理学领域，那些对新挑战感到害怕的人常被称作“挑战逃避者”。

“畏惧新挑战”，大概是一些孩子在成长中难以突破自我舒适圈的关键阻碍。

在他们身上有着“瞻前顾后”、“缺乏冒险精神”这样的性格标签。

教育对策：

• 面对新挑战，要学会制定合理的计划和步骤，避免过高期望带来挫败感。
• 当遇到学科上的挑战时，应及时提供适当的辅导资源，引导孩子用正确的方法去攻克难题，防止负面情绪滋生。

05 阻碍因素5：畏惧改变

畏惧改变往往源于对未知的恐惧，但它同样是心灵脆弱的一种体现。

不是每个孩子都能迅速适应新的环境和挑战。作为父母，我们需要有足够的耐心，陪伴他们一步步积累信心和力量。

教育对策：

• 别指望孩子仅通过书本学习就能变得坚韧不拔，书本可给予不了这种历练。
• 心理的韧性还是需要通过社交来锻炼。
• 这种历练更多来自于人与人之间的互动，来自于团队活动的参与和体验。
• 因此，想要提升孩子适应变化的能力，最有效的方法之一就是让他们参与团队活动。

06 阻碍因素6：惯于推卸

前面提及了不少“敏感脆弱”的孩子，他们倾向于选择“逃避”来规避不愉快的感受。

然而，还有更多的孩子会采取“掩饰”的手段来减轻挫败感，具体表现就是“推卸责任”，这同样也是一种逃避行为。

起初，推卸责任可能是为了避免家长的“责备”或“训斥”，但久而久之，这种行为会演变为自欺欺人，最终使他们真的相信问题都出在他人或外部环境上。

这种行为的根源在于缺乏自省能力，因为自省需要面对并承认自身的不足，这会带来痛苦的感受。

所有习惯于推卸责任的孩子，都无法取得真正的进步，他们只会原地踏步。

教育对策：

• 自省只有在犯错时不会受到指责的情况下才能顺利进行。
• 因此，当孩子犯错时，我们应该以更为细致和耐心的态度来对待。
• 协助他们深入剖析错误的原因，并共同制定改进措施，这比简单粗暴的斥责要有效得多。

07 阻碍因素7：过度忧虑

萧伯纳曾说：“让人疲惫的并非远处的高山，而是鞋里的一粒沙。”

同样，让孩子们疲惫不堪的，往往不是巨大的挑战，而是内心的过度忧虑。

我们的孩子忧虑考试成绩，担心家长责备，惧怕同学嘲笑……这些无尽的担忧，让他们的成长变得沉重。

一个心事重重的孩子，又如何能全身心投入学习呢？

教育对策：

• 在统一的评价标准下，我们或许无法改变竞争的激烈程度，但我们可以改变他们的心态，让他们学会以更积极、更乐观的态度去面对挑战。
• 很多时候，孩子的感受是由我们的态度塑造的。我们的鼓励和支持，能够成为他们克服过度忧虑、勇往直前的力量源泉。

08 阻碍因素8：抵触进步

无论是哪个时代，停滞不前、不愿进步的人，注定会被时代所淘汰。

在当下，每个孩子更是要具备终身学习的能力。然而，让不少家长担忧的是，有些孩子对学习产生抵触情绪，失去学习动力。

小学阶段优秀，并不代表初中阶段优秀；初中阶段优秀，也不代表高中阶段优秀。

要想让孩子在各个阶段中始终保持学习优势，需要重点培养孩子的学习兴趣、提升他们的学习能力，这是确保他们未来成功的关键所在。

教育对策：

• 激发孩子持续学习的动力，关键在于引导而非强迫。我们可以从孩子的兴趣出发，帮助他们找到学习的乐趣和意义。
• 同时，通过设定明确的目标，让孩子意识到学习是实现梦想的必经之路。这需要我们运用智慧，保持耐心，与孩子共同成长。