呼唤朴素的“开学礼”

 人参与 | 时间:2024-11-23 16:03:58


来源:汤勇晓语

本文共1800字,开学礼阅读约需5分钟


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又是呼唤一年开学季。相信一些学校和家庭,朴素惠州市某某文化传媒售后客服中心不少老师和家长为准备“开学礼”又已经开始挖空心思,开学礼绞尽脑汁,呼唤并忙得不亦乐乎。朴素

这些年,开学礼各地学校、呼唤各个班级纷纷追求别出心裁的朴素“开学礼”,诸如学校举办走红地毯、开学礼鲤鱼跃龙门、呼唤朱砂点额、朴素行开笔礼、开学礼萌娃“左脚跨清华,呼唤右脚过北大”、朴素“神仙爷爷”迎接“小马良”等活动,惠州市某某文化传媒售后客服中心有的还请S专业团队到学校舞龙舞狮;班级教室则是用气球、彩带、拉花、彩印KT版等,进行奢华点缀,炫酷装饰,教师并配以抽盲盒,敲大鼓,赠红包,发橙子、苹果,送大葱、棒棒糖等,寓意“一鸣惊人”“心想事成”“平平安安”“聪明伶俐”“越来越棒”……

孩子开学第一天来到学校和教室,就像来到一个个花里胡哨的派对现场一样,让他们眼花缭乱,应接不暇,脑洞大开。

生活需要仪式感,人生更不能缺乏仪式。开学第一天,特别是新生入学,面对人生的一个重要节点,搞点“开学礼”,点燃孩子的学习热情,唤醒孩子的进取心、责任感,让孩子在满满的仪式感中,开启新学期,适应新阶段,融入新环境,以良好的状态投入到学习中,这原本是一件开心、暖心、有意义的事。

然而任何事情都不能过,物极必反,过犹则不及。如果“开学礼”过于铺陈,一味追求排场,只是为了讲花样、图热闹、博眼球,却跳出教育坐标,脱离育人初心,那种光鲜亮丽的形式便会沦为一种折腾人的形式主义。

事实上,有些“开学礼”,一看就是出手大气,花费不菲,最终不管是谁埋单,已异化成一场场“烧钱”的游戏大战,到头来都是一种浪费。如果不加节制,学校与老师为了“扩大影响力”“提升美誉度”,盲目跟风、纷纷效仿,更容易在涟漪效应中助推攀比之风。

昂贵的“开学礼”,其实消费的不仅是金钱成本,还消耗的是人力与时间。作为教师平时本来就已很辛苦,负担就已经够重,这些繁杂浮华的“开学礼”,肯定少不了老师的参与以及身心付出。可以想象,一场活动的背后又变相会给老师们增加多少工作量。

更何况,还不排除有的“开学礼”仪式,家长们也被所谓的仪式感绑架,既可能出资,又要配合出力,有的家长是迫不得已而参与,而有的家长更是直接到处投诉学校及班级“开学仪式感”贩卖焦虑,并呼吁整治“开学仪式感”乱象,少搞一些形式大于内容的东西,让家长们减轻育儿压力,让学校回归教学本质,让老师回到正常的教书育人工作中。

“梅花一时艳,竹叶千年色”,我一直主张教育的朴素,朴素的教育最美,最持续,最有魅力。过去我在四川阆中做的也是朴素的教育,朴素的理念、朴素的文化、朴素的课堂、朴素的活动,为一方区域教育带来了生机盎然与蓬勃生命力。

我以为,“开学礼”如果说可以有,那也应该是朴素的。

比如学校可以举行升旗仪式,校长发表寄语,鼓励学生们努力学习并展望未来,上好开学“第一课”,让学生们在爱国主义教育与热切期待中迎接新学期的到来;可以组织全校学生打扫卫生,把校园弄的干干净净,清清爽爽。

教师可以组织发书包书皮仪式,涵养学生对“书”的情感;可以开展新学期规划教育,让学生对新学期学习作出打算和规划;可以举办交流活动,让学生畅谈假期经历,分享假期感悟;可以展示学生的才艺,促进个性特长彰显;可以让学生们自己创意,自己就地取材布置教室,让教室成为他们共同的心灵家园;对于新生,还可以让他们自报“家门”,自我介绍,以增进同学们相互之间的认识和了解。

这些‌朴素的“开学礼”活动‌,旨在为学生营造一个温馨、放松、鼓励的环境氛围,帮助他们顺利地“承上启下”。虽然形式简单简洁,但却费省效宏,蕴含着深厚的意趣和对学生的殷切祝愿。

教育的一切都应该立足于教育意义,尊重教育规律,关注学生的情感和心理需求,着眼于学生的健康发展和快乐成长,而不是追求形式,追求过度煽情的仪式。那些为了形式而形式,为了仪式而仪式,为了“开学礼”而“开学礼”,只会让教育在过度内卷中,早早地在孩子的心田埋下“浮躁喧嚣”的情绪,播下“形式主义”的种子。

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